4月1日，心理学院实验教学中心主任、博士生导师李寿欣教授在长清校区综合教学楼C区323教室做了一场题为“认知方式的理论及其在教育实践中的应用”的学术讲座，心理学院08、09级共200名本科生参加了此次讲座。
此次报告的主题和课件均由李寿欣教授针对心理学院本科生确定和精心制作，并涉及认知心理学的主要内容和最新研究成果。讲座中，李教授首先通过身体顺应测验、转屋测验和棒框测验等认知心理学经典实验向同学们讲述了认知方式概念的提出，并指出，根据个体在知觉活动中依赖线索的不同，认知心理学将认知方式分为场依存性、场独立性和中间型三类，不同的认知方式在认知技能、社会行为和人际关系方面各有差异。在认知技能方面，李教授从认知重组技能、知觉恒常性判断、功能固着、空间视觉能力、前瞻记忆等方面对场独立者和场依存者的差异进行了较为详细的阐述；在社会行为方面，李教授则从人际关系、人际能力、面孔识别、社会性信息的学习四个方面比较了不同认知方式对认知结果产生的各种影响。最后，李教授指出，认知方式这一人格维度是一个过程变量而非内容变量，具有稳定性、自我一致性、两极性、价值中性、灵活性和稳定性的特点，在教育应用和学生学习方面各有不同作用和优势。
本场讲座是心理学院本学期组织开展的系列学术讲座的第二场，使同学们对于认知心理学有了一个较为整体的认识，有助于同学们开拓学术视野，增强学习兴趣，受到了同学们的一致好评和热烈欢迎。
